大家好，知识小编来为大家解答以上的问题。双减政策的好处和坏处很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、好处：有效提高校内素质教育质量，有力打击猖獗的校外培训之风，学生作业负担明显减轻，作业设计质量明显提高;
2、坏处：难以真正减轻教育焦虑，难以彻底根除校外学科类培训辅导，教师的工作压力和负担加重。
3、在双减政策要求的新监督机制下，学生作业的时长得到控制，质量得到提升。面批面改，答疑辅导又均侧重于满足学生的个性化学习需求，这意味着传统的大班式填鸭教学已逐渐向小班式个性化教学转型。同时，该政策所倡导的校内课后服务着力于拓展学校教育的广度，促进学生多样化，个性化的发展，进而提高校内素质教育的综合质量。近年来，过度资本涌入下的校外培训行业怪相丛生。无证经营，虚假宣传等情况不在少数。而此次颁布的双减政策则从多方面对“野蛮生长”的校外培训施以严厉打击。
4、双减政策侧重于九年义务教育学段，对高中学段虽有文字提及，但要求并不详细，而高中学段正是教育焦虑，考试焦虑多发的重灾区。再者，在社会真正实现多样化选材之前，“唯分数论”难以被真正推翻。在上述两点的影响下，各学段的考核评价标准并没有发生根本性的改变，社会、家长对学校、教师的期许自然也没有发生改变。同时，双减政策的出台增加了校内教育的权重。鉴于各学校在教学水平，基础设施上的差距，此举势必会加剧家长间的择校之风。如此看来，双减政策有间接煽动教育焦虑之嫌，反而违背了其初衷。如前文中提及，教育焦虑或许难以真正得到抑制，而只要“唯分数论”和择校之风不减，校外学科类培训就仍有市场。双减政策对校外学科类培训的打击，或许只是在需求不减的情况下减少其供给，结果不过是学科类培训供给费用的上涨，以及相关培训转型为家教、私教，暗度陈仓继续生存。
5、法律依据：
6、《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。